伊春园2023入口直达大象

一、研究计划总体执行情况及各子课题进展情况

项目自立项以来，在首席专家的精心统筹和各子课题组的组织配合下，全体课题组成员协同攻关，有序推进研究工作，取得了重要进展，形成了比较丰硕的研究成果，符合预期研究目标。

（一）研究计划总体执行情况

至今为止，整个课题研究所开展的研究工作归纳起来有以下几个方面：

1.精心准备，课题顺利开题

课题研究组于2011年12月17日举行了开题报告会。重庆市社会科学界联合会党组书记、副主席颜克亮、重庆市委宣传部副部长杨清明、重庆市社会科学界联合会副主席兼秘书长孟东方、重庆师范大学党委书记邓卓明、吉林大学马克思主义学院教授陈秉公、西南交通大学党委副书记何云庵、安徽师范大学马克思主义研究中心主任钱广荣、中国青少年研究中心科研管理部主任杨长征，学校领导靳玉乐、崔延强，课题组全体成员、课题协作单位代表、学校社科处、宣传部等相关单位的负责人及其相关专业研究生共150余人出席了开题报告会。首席专家黄蓉生教授代表课题组作了主题报告，就课题研究的背景与意义、课题研究的思路与内容、课题研究的重难点、创新与特色、课题研究的预期目标与条件保证等进行了介绍和阐述，课题指导专家、子课题负责人、课题组成员进行了热烈的现场研讨，纷纷为课题研究的实施出谋献计。

2.完善方案，启动研究工作

课题组在首席专家黄蓉生教授带领下，在多次讨论的基础上制定了周密的课题研究总方案，开题之后又进一步对研究方案进行了完善，整个课题研究分为六个子课题，各子课题开题后拟定了详细的研究计划并启动了研究工作。六个子课题的分工情况如下：子课题一：中国共产党马克思主义青年观研究，主持人陈跃教授；子课题二：中国共产党代表、赢得、依靠青年研究，主持人孟东方教授；子课题叁：中国青年在革命、建设、改革中的作用研究，主持人潘洵教授；子课题四：中国共产党青年人才思想及集聚优秀人才实践研究，主持人罗洪铁教授；子课题五：中国共产党培养造就青年干部思想与实践研究，主持人邓卓明教授；子课题六：中国共产党加强和改进大学生思想政治教育理论与实践研究，主持人董娅教授。子课题一侧重于马克思主义青年思想的系统研究，抓住马克思主义青年观，揭示中国共产党的理论创新；子课题二、叁侧重于回顾、考察历史，梳理、研究相关历史进程与发展脉络，并总结经验，为现实实践提供参考；子课题四、五、六侧重于立足当代最新实际，抓住“青年英才”、“青年干部”、“青年大学生”等青年中的重点群体进行实证研究。研究以文献梳理和历史考察为基础，以理论与实践的辨证统一为线索，以对时代课题的回答为归宿。

3.梳理文献，开展调查研究

为开展好项目研究，各子课题成员在文献梳理、归纳与总结方面做了大量艰苦而细致的工作，子课题一系统梳理了马克思主义经典作家对于青年及青年工作的相关论述，形成了《马克思主义青年思想相关论述汇编》；子课题二对国内外相关研究文献进行了全面详细的阅读、分析，并走访了相关工作部门，开展了调查研究，获取实际信息。子课题叁通过网上下载、书店采购、图书馆借阅等多种方式搜集了大量文献资料，进行了深入细致的分类检索、梳理工作；子课题四归纳总结了自党的一大以来中国共产党对于青年人才的理论与实践，并着眼于政治人才、军事人才、科技人才等不同维度对相关论述进行了划分，形成了《毛泽东邓小平江泽民青年人才思想文献汇编》；子课题五系统梳理了中国共产党历代领导人，特别是邓小平、江泽民、胡锦涛等培养造就青年干部的思想，在四川宜宾，重庆南川、石柱、涪陵，湖北恩施、甘肃定西，山西原平等地区开展了个案访谈和深度调研；子课题六通过对中国知网、维普数据库、国家图书馆、中国社科院图书馆的搜集与查询，阅读、分类、整理了数百篇（部）相关文献，针对不同类型，不同地区的23所高校六千多名大学生开展了问卷调查。

4.深化研究，撰写阶段成果

课题组深入挖掘文献资料，在充分调查研究的基础上结合中国共产党青年工作的理论与实践，努力推进研究工作，形成了一批具有价值的阶段性成果，包括一系列文献综述、调查报告、研究报告、系列论文等。首席专家黄蓉生教授整体统筹整个研究工作，坚持在研究工作一线开展扎实的研究工作，撰写了多篇学术论文，阐明了课题研究的基本思想与核心观点。其中，她和杨挺教授合作撰写的《我国青少年思想政治教育政策研究：回顾与展望》发表于《国家教育行政学院学报》2012年第2期，并被《新华文摘》2012年第8期全文转载，《人大复印?青少年导刊》2012年第7期全文转载。《青年大学生思想政治教育的时代主题》一文刊发在《光明日报》2013年7月2日理论版，国家社会科学基金网站在首页予以转载。《论中国共产党在教育青年方面的独特优势》一文刊发在高等教育出版社主办的高校马克思主义理论与思想政治教育指导性刊物《思想理论教育导刊》2011年11期，等等。课题组其他成员也发表了不少成果，整个课题组至目前为止已公开发表近20项阶段性成果。

5.中期研讨，开展阶段总结

课题组在推进项目研究中十分重视课题研讨，尤其是各子课题之间及子课题内部的研讨。课题组每两个月召开一次子课题负责人会议，每两周召开一次子课题组成员会议，确保项目研究扎实推进。2013年6月30日，课题组在西南大学马克思主义学院学术报告厅举行中期研讨会。课题组全体成员、课题协作单位代表、西南大学社科处、宣传部等相关单位的负责人及相关专业研究生共150余人出席了研讨会。首席专家黄蓉生教授就课题的申报背景、研究意义、框架布局、研究方案、研究进展、阶段性成果以及召开此次研讨会的主题等相关情况进行了简要的说明；六个子课题的负责人就子课题的进展情况进行了汇报；西南大学社科处郑家福处长就项目研究进展情况给予指导并讲话；各子课题阶段性成果作者代表进行了与会发言；中期研讨会部署下一阶段的研究工作并作总结讲话。整个研讨会紧张有序、活泼热烈，成效显着。

（二）各子课题进展情况

项目自开题以来，各子课题努力推进研究工作，取得了阶段性成果，目前为止各子课题研究进展如下：

子课题一：自课题研究分工明确以来，子课题的课题组成员先后召开了多次会议，理清研究思路、拟定研究提纲、细化任务分工、推敲研究成果，确保研究工作顺利进行。截止到目前，子课题一已经形成10余万字的“马克思主义青年观经典着作论述”资料汇编；撰写了《马克思恩格斯的青年思想及其当代启示》（刊载于《西南大学学报》2013年第5期）、《从中共一大管窥青年与中国共产党的关系》（待发）、《奋力实现中国梦：当代中国青年运动的时代主题》（待发）、《列宁青年观及其时代价值》（待发）等学术论文；拟定了《中国共产党马克思主义青年观研究》这一学术着作的框架布局，并开始了撰写工作。

子课题二：课题组成员先后召开多次小型会议，集中讨论研究提纲、拟定研究计划、细化任务分工、明确研究思路、方法和程序。截止到目前，子课题二已经开展了大量的文献收集和整理工作，如购买专着100余部；收集期刊论文500余篇；收集电子版报纸文章约200余篇；收集外文类资料100余篇。形成了总字数达5万余字的专题材料：《中国共产党代表、赢得、依靠青年研究论纲》、《中国共产党与中国青年的互动发展研究》；撰写并刊发了一系列研究成果：《试论中国特色社会主义理论自信的叁个维度》（刊载于《学习与实践》2012年第12期）、《中国共产党代表、赢得、依靠青年的历史经验与启示》（刊载于《探索》2013年第2期）、《论中国共产党群众观的思想内涵》（刊载于《学校党建与思想教育》2013年第5期）等。下一阶段，子课题二将着力在以下方面深化研究：一是深入贯彻落实此次研讨会的精神。二是学习贯彻习近平总书记的“中国梦”思想。叁是在课题研究中体现中国共产主义青年团第十七次全国代表大会的最新精神。四是继续投稿、发表论文。五是按项目实施方案预定目标，加快研究进展。

子课题叁：子课题叁围绕课题研究的总体目标开展了大量的研究工作，取得了显着的研究成效：一是召开多次座谈会，就子课题的研究提纲、任务分工及条件支持进行深入讨论，明确课题研究要突破的重点问题和主攻方向；二是多次召开课题研究阶段性推进会，通报课题研究的阶段性进展，就任务分工、人员职责、研究方式、成果形式、经费支撑等问题进一步交流磋商，明确了课题研究的终极目标。叁是撰写了多篇学术论文，如《抗战时期大后方的青年运动》（待发）、《抗日战争时期的青年运动》（待发）、《第一次国共合作时期中共与青年的关系》（待发）、《试论青年毛泽东由空想社会主义者向马克思主义者的转变》（待发）。四是学术专着的撰写工作整体有序推进。推进《中国青年在革命、建设、改革中的作用研究》学术专着的撰写工作，其中部分章节已经完稿，预期能在暑期完成整部专着的初稿撰写工作。

子课题四：自课题立项以来，子课题四全体研究人员召开了多次研讨会，确立了详细周全的研究计划，明确了课题研究的工作重心：即系统梳理与总结青年人才思想产生的时代背景和人才实践的主要做法；总结出了务实有效资料收集与利用方法：即全方位的收集文献资料，并进行科学分类，在此基础上依据资料架构提纲，再以提纲支撑材料，为后期专着和学术论文的写作奠定基础；设定了课题研究的时间进度：在2013年12月之前发表2-5篇高质量的学术论文，在2014年11月之前，完成专着《中国共产党青年人才思想及其集聚优秀人才实践研究》的写作。截止到目前，子课题四已经完成3篇学术论文的写作，专着的撰写工作也在有条不紊的进行中。

子课题五：子课题五至今主要开展了以下研究工作：一是相关的文献收集工作已初步完成。已全面收集并梳理了毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人对于培养造就青年干部的思想和论述，形成了全面详实的资料汇编；二是分别在四川宜宾，重庆南川、石柱、涪陵，湖北恩施、甘肃定西，山西原平等地区开展了个案访谈和深度调研，搜集了大量的一手资料，并撰写了《城乡统筹背景下石柱县青年女干部发展调查研究》、《重庆某少数民族自治县青年干部发展状况调研分析》等调研报告。叁是已经形成并刊发了一系列的学术成果。如《再论新时期中国共产党人才选拔标准》（刊载于《人民论坛》2012年第33期）、《改革开放以来中国共产党培养造就青年干部的基本经验》（刊载于《西南大学学报》2013年第3期）。四是结合课题研究开展了人才培养工作。子课题四将课题研究与硕士研究生的培养紧密结合。不少硕士研究生在参与课题研究的过程中，主动确立了以课题研究某一内容为研究主题的硕士论文，如《青年干部事业观现状及教育研究》、《邓小平青年干部思想研究》等等。

子课题六：子课题六在项目研究中把研究工作分为叁个方面进行开展：一是“基于中国共产党历代领袖文本的指导思想理论部分的研究”，此项研究目前对毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等中国共产党主要领导人对于大学生思想政治教育思想的主要文献的收集工作已基本完成，正在根据占有的文献资料进行分类整理，并形成了以学术论文为形式的阶段性成果；二是“中国共产党加强和改进大学生思想政治教育的历史经验及启示”研究，目前此项研究已经完成了对大学生思想政治教育的政策文本的梳理与归纳工作，并形成和刊发了多篇高质量的学术成果。如《我国青少年思想政治教育政策研究：回顾与展望》（刊载于《国家教育行政学院学报》2012年第2期，新华文摘全文转载）。叁是“中国共产党加强和改进大学生思想政治教育”研究，目前此项研究已经完成文献梳理工作，形成了多篇文献综述；已经完成针对不同类型，不同地区的23所高校六千多名大学生的问卷调查及数据统计工作，正在撰写研究报告。

二、调研及学术交流情况

（一）全面深入开展调查研究工作

相关子课题在查阅、收集文献资料的基础上，拟定了调研提纲，设计了嗲眼问卷，并依据研究需要实施了调查研究工作。问卷调研的对象主要有青年大学生、青年工人、青年农民、青年干部、青年党员等群体，调研主题围绕“青年在革命、建设和改革中的作用”、“中国共产党集聚青年人才”、“中国共产党培养造就青年干部”、“中国共产党加强和改进大学生思想政治教育”等展开，调研范围覆盖东部地区的北京、上海、南京、福州和广州，中部地区的武汉、长沙、郑州以及西部地区的西安、乌鲁木齐、西宁、重庆、昆明、贵阳等地。调研过程中随机选择中小城市青年进行样本调查，举行并召开了相关座谈会，进行了个人专访，采取了多种渠道收集青年意见。实地调研结束后，课题组建立起了以厂笔厂厂.11统计软件为技术支撑平台的可直接用于研究的数据库，为后期调查报告、研究报告的撰写提供数据支撑。

（二）积极参与学术研讨

自课题立项之后，在首席专家黄蓉生教授的带领下，课题组成员积极展开学术交流、研讨与合作。课题组先后与中国青少年研究中心、重庆市社会科学院、共青团重庆市委研究室等研究机构建立了密切的合作关系，以支撑课题研究。课题组成员于2012年10月18日至20日，参加了由中国人民大学社会心理学研究所、上海社会科学院国民精神与素质研究中心、武汉大学发展与教育心理研究所、浙江大学思想政治理论课教研部、浙江工业大学思想政治理论课教研部、河南师范大学青少年问题研究中心、《青年探索》杂志社共同主办的第二届国民素质发展高层论坛，并做了与会发言； 2012年11月17号参加由中国社会科学院马克思主义研究院、海南师范大学（海口市）和琼州学院（三亚市）联合主办的以“马克思主义与中国特色学术话语体系”为主题的第五届全国马克思主义青年论坛； 11月24日参加由中国社会科学院马克思主义研究院、重庆工商大学主办，《马克思主义研究》、《科学与无神论》、《重庆工商大学学报》（社科版）学术期刊协办的以“当前思想政治教育的重大理论与现实问题”为主题的“2012年全国思想政治教育学术研讨会”。2013年5月10-12日，部分课题组成员参加了由《思想理论教育导刊》编辑部主办、湖南大学马克思主义学院承办的第六届《思想理论教育导刊》论坛。2013年6月5日至7日，部分课题组成员在云南昆明参加了由全国高校思想政治教育研究会、云南大学共同举办的全国高校思想政治教育年会，首席专家在会上做了主题报告。

叁、代表性成果介绍及成果宣传推介情况

项目研究至今已形成了一批阶段性成果，项目组十分重视对成果的宣传推介，努力扩大成果的社会影响。

（一）代表性成果介绍

代表性成果1：杨 挺 黄蓉生：《我国青少年思想政治教育政策研究：回顾与展望》，刊载于《国家教育行政学院学报》2012年第2期，《新华文摘》2012年第8期全文转载，《人大复印?青少年导刊》2012年第7期全文转载。文章提出：梳理我国青少年思想政治教育政策发展脉络可以发现，改革开放以来我国青少年思想政治教育政策经历了曲折发展阶段 （1949-1966 年）、 踌躇不前阶段 （1966-1978 年）、 反思改进阶段 （1978-1992 年）、深化繁荣阶段 （1992 年至今）。既有政策呈现出系统性、 政治导向性、时代性、连贯性等特征。随着社会的发展，我国的青少年思想政治教育政策在坚持基本方向和基本原则基础上，必须不断创新发展，应坚持党对青少年思想政治教育工作的领导，不断丰富思想政治教育政策主题，加强政策资源的建设，完善政策的监控和评估机制，更好地利用政策为我国的思想政治教育工作服务。

代表性成果2：黄蓉生：《青年大学生思想政治教育的时代主题》刊载于《光明日报》2013年7月2日理论版，国家社会科学基金网站在首页予以转载。文章提出：以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，为全国人民形成共识、凝聚力量、共同推进中国特色社会主义事业指明了方向，成为当前青年大学生思想政治教育的重要主题。现阶段，要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为青年大学生播种梦想、点燃梦想，让更多的青年大学生敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦增添强大的青春能量。具体来讲，最根本的在于要启迪青年大学生深刻理解中国梦的根本内涵，引导青年大学生真切领会实现中国梦的根本遵循，激励青年大学生准确把握实现中国梦的根本途径。

代表性成果3：黄蓉生：《论中国共产党在教育青年方面的独特优势》，刊载于《思想理论教育导刊》2012年11期。文章提出：任何一个有远见的政党总是把关注的目光投向青年。中国共产党历来高度重视青年、青年大学生，这是中国共产党的独特优势所在。当代青年肩负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，关系着中国共产党未来的前途和命运、中华民族将来的发展与振兴。当代大学生是青年中的特殊群体，是十分宝贵的人才资源，应坚持正确的人生成长方向，坚定正确的人生成长道路，与时代同步伐、与祖国共命运、与人民齐奋斗，努力为实现中华民族伟大复兴创造更加壮美的青春业绩。

代表性成果4：黄蓉生：《论巩固和扩大中国共产党的青年群众基础》刊载于《西南大学学报》2013年3期。文章提出：新的历史条件下,中国共产党要保持先进性并长期执政,必须不断巩固和扩大群众基础。青年是祖国的未来,民族的希望。巩固和扩大中国共产党的青年群众基础,是中国共产党保持先进性并长期执政本质属性的集中体现,也是中国共产党历经90余年风雨依然保持蓬勃生机的重要保证。赋予当代青年实现中华民族伟大复兴的崇高使命,是巩固和扩大中国共产党青年群众基础的现实选择和时代要求。

代表性成果5：孟东方、王资博：《中国共产党代表、赢得、依靠青年的历史经验与启示》，刊载于《探索》2013年2期。文章提出：中国共产党 90 多年的发展史，就是一部始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年的历史。中国共产党因其本质先进、利益代表、未来方向而代表青年; 因其光辉业绩、培养爱护、改革创新而赢得青年; 因其长期执政、民族复兴、持续发展而依靠青年。它启示我们既要以先进思想理论引领青年成长，又要以火热社会实践锤炼青年成才; 既要严格要求而不“捧杀”青年，又要寄托希望而不“棒杀”青年; 既要精神动力激励青年为民服务，又要物质利益助推青年实现价值; 既要以发挥现实作用而离不开青年，又要以传承未来事业而信得过青年。

代表性成果6：邓卓明、邵二辉：《改革开放以来中国共产党培养造就青年干部的基本经验》，刊载于《西南大学学报》2013年3期。文章提出：改革开放以来，中国共产党始终把培养造就青年干部作为坚持中国特色社会主义道路的根本保证，把增强党性修养作为培养造就青年干部的重点任务，把实践锻炼作为培养造就青年干部的必要途径，把探寻和青年干部成长规律作为培养造就的重要环节，把体制和机制的创新作为培养造就青年干部的长效保障，把监督管理作为培养造就青年干部的重要举措，在青年干部的培养造就方面积累了一系列富有成效的基本经验。

（二）成果宣传推介情况

项目组每有重要的研究活动及进展，都制作了专期简报，就项目研究的有关进展及成果向有关方面汇报、通报。到目前为止，项目组已就项目研究的开题情况、研究方案的拟定情况、阶段性进展情况、中期研讨情况等制作简报报送国家社科规划办、教育部社科司、思政司、共青团中央研究室、重庆市委宣传部、重庆市社科规划办、重庆市教委、共青团重庆市委、相关高校党委宣传部、社科处、校内外相关单位等。

项目组成员积极开展研究工作，努力撰写高质量高水平成果向伊春园2023入口直达大象专刊投稿。其中黄蓉生教授撰写完成的《青年思想政治教育的时代主题》一文被国家社会科学基金专刊采用，刊发于《光明日报》2013年7月2日理论版，文章刊发后国家社会科学基金官方网站在首页予以转载，人民网、光明网等多家国家级媒体予以转载，产生了广泛的社会影响。

阶段性成果

序号	成果名称	作者	成果形式	刊物名或出版社、刊发或出版时间	字数	转载、引用、获奖等情况
1	《我国青少年思想政治教育政策研究：回顾与展望》	杨  挺 黄蓉生	论文	《国家教育行政学院学报》2012年2期	9635	《新华文摘》2012年第8期全文转载，《人大复印·青少年导刊》2012年第7期全文转载。
2	《青年思想政治教育的时代主题》	黄蓉生	论文	《光明日报》理论版2013年7月2日	2762	国家社会科学基金官网首页转载
3	《论中国共产党在教育青年方面的独特优势》	黄蓉生	论文	《思想理论教育导刊》2012年11期。	12880
4	《论巩固和扩大中国共产党的青年群众基础》	黄蓉生	论文	《西南大学学报》2013年3期。	11854
5	《在把握好“四个关系”中学雷锋》	白显良黄蓉生	论文	《光明日报》理论版2013年2月23日	2686
6	《论新时期大学生雷锋精神教育》	黄蓉生	论文	《高校理论战线》2012年11期。	10296
7	《切实加强大学生理想信念教育》	黄蓉生	论文	《教育研究》2012年12期	4298
8	《党的十六大以来大学生思想政治教育的跨越式发展》	黄蓉生 白显良	论文	《思想理论教育》2012年11期	12864
9	《论马克思恩格斯的青年思想及其当代启示》	黄蓉生 白显良	论文	《西南大学学报》2013年5期	9651
10	《论当代青少年民族精神培育的基本原则》	张  果 黄蓉生	论文	《学校党建与思想教育》2012年8期	8023
11	《改革开放以来中国共产党培养和造就青年干部的基本经验》	邓卓明邵二辉	论文	《西南大学学报》2013年3期。	9156
12	《中国共产党代表、赢得、依靠青年的历史经验与启示》	孟东方 王资博	论文	《探索》2013年2期	8354
13	《论中国共产党群众观的思想内涵》	张  艳邹  薇	论文	《学校党建与思想教育》2013年5期。	6678
14	《抗战时期解放区高校大学生思想政治教育的成就及其启示》	邹绍清	论文	《西南大学学报》2013年4期。	8269
15	《凝聚实现中国梦的中国力量》	白显良李栋宣	论文	《光明日报》理论版2013年6月2日。	2812
16	《论意识形态话语权的变革》	邹绍清	论文	《马克思主义研究》2013年3期	11296
17	《再论新时期中国共产党人才选拔标准》	姜土生	论文	《人民论坛》2012年11期	6087
18	《试论中国特色社会主义理论自信的叁个维度》	吴大兵	论文	《学习与实践》2012年12期。	7258

（课题组供稿）