一、研究进展情况
一、 总计划和子课题进展情况：
本课题的主要任务为对全国吟诵传人进行系统采录，并对采录所得的录音、录像、文献资料进行整理，建立吟诵资料数据库。
1、截至目前，我们已经采录了27个省（市），获得近700位老先生的吟诵录音、录像资料。2013至2014年，吟诵采录小组在北京、山东、安徽、江苏、四川、贵州、陕西等七个省进行了采录，总共采录到近50多位吟诵传人，获得近千首诗文吟诵录像，以及大量的文献、文物资料。目前我们整理出近百位先的吟诵资料，并选择其中较为优秀的影音资料进行出版。建库方面，目前刚着手做。
2、本课题包括吟诵文献的搜集整理，截至目前，我们已经完成《中华吟诵古代资料汇编》（30万字）和《中华吟诵现代资料汇编》（20万字）两本资料汇编，正在编辑当代吟诵论文相关资料。近两年来，课题组将所采录、搜集的资料进行整理，并择优进行出版，目前与中华书局签订了一个吟诵专题出版计划，其中《唐调吟诵》、《传统吟诵集锦》以及此前出版的《我爱吟诵》等，都是本项目的阶段性成果。《当代吟诵研究论文集》、《当代名家论吟诵》等书也在编辑过程中。在此基础上，本课题组的核心成员徐健顺正在撰写《吟诵概论》，该书建立在全国吟诵采录、古今吟诵文献的搜集整理基础上，对吟诵学的宏观、微观进行深入研究。
3、吟诵教育方面，目前我们开展吟诵教育研究，有20多个学校参与，在吟诵教学研究方面取得了较大进展。目前，我们已举办过100多场吟诵初级学习班、4次吟诵中级班，全国接受过吟诵培训的老师接近2万人，有20多个城市进行了全市的吟诵教学，其中贵阳市还将吟诵列入了中考项目。
二、学术交流情况：
2012年课题组在北京香山饭店召集了“首届中华吟诵高端论坛”，2013年在首都师范大学召开了“中华吟诵集锦评选会”和“吟诵与教育相关研讨会”，来自全国多个省市的吟诵专家，以及教育界专家与会。
国际合作方面，2013年2月，课题组成员赴欧洲，与巴黎渊澄学堂、德国致谦学堂等合作，开办吟诵学习班，旨在让欧洲的华人华侨、华文教育工作者了解中华吟诵，为广大海外中文学习者介绍吟诵这一中国传统读书学习方式。2013年9月课题组与日本广岛水真流诗歌吟诵团一行20人在首都师范大学国际文化大厦报告厅联袂奉献了一场精彩纷呈的中日诗歌吟诵交流演出。2014年6月13日，课题组专家徐健顺率队赴韩国采录传统吟诵，并将于8月赴日本采录吟诵并进行学术交流。
叁、成果宣传情况：
课题开展以来，最重要的一次成果宣传为2013年7月30日《光明日报》刊登了“留住读书的声音”长文。每年课题组都按时向全国社科办报送《工作简报》，汇报最新的工作进展。2013年中央电视台《中华长歌行》的春节和清明、中秋等特别节目都播出课题组成员的吟诵作品，如徐健顺副教授吟诵的《论语》等。2013年开始，全国唯一有正式刊号（颁狈44-0021）、统一发行的诗词类报纸广州《诗词》报从2013年开始增设吟诵专版，有多位吟诵学家的专栏、先吟后录等栏目。目前是唯一长期有吟诵专版的报纸，是吟诵者的报纸。
四、存在问题：
本课题中存在的主要问题有两方面，一是科研人员不足，随着采录范围的扩大，搜集到的资料越来越多，对此资料进行整理和研究的力量不足，尤其是缺乏大学的科研人员，只能使用志愿者，所以最终的成果会受到影响。另一方面是会吟诵的老先生也越来越少，寻觅较为困难。随着时间的推移，能采访到的吟诵传人年纪越来越轻，其所传吟诵越来越不正宗，并且只会部分文体。对于这两个问题，解决方法有二：一是抓紧时间抢救采录，不然高质量的吟诵就更加难采录到；二是要大面积的采录，对一个地区的吟诵进行描述和研究，从而判断个别先生的吟诵是否正宗，可以对之进行修复，以达到利于传播和学习的目的。
二、 研究成果情况
本课题的主要任务是吟诵采录。截至目前，我们一共采录了27个省市近700位吟诵传人，获得近万首吟诵录音、录像资料。各省市中，以广东、福建、江苏、湖南、浙江五省的传人为最多，且吟诵调保留得最好。根据我们对吟诵传人年龄分布的统计，传人集中在85岁—90岁，超过传人总数的叁分之一；其次为80岁—85岁、90岁-100岁两个年龄阶段，100岁以上也有十多位，从此可见，吟诵传人年事已高，吟诵面临失传的危险，抢救工作迫在眉睫。
在我们采录的传人中，不乏文史大家，诸如周有光、张杰叁、庞存周、姚奠中、周定一、朱季海、周退密、南怀瑾、沉蘅仲、俞伯荪、霍松林、徐续、张文渤、叶嘉莹、熊鉴、屠岸、陈以鸿、苏民、史鹏、戴逸、王运熙、唐作藩、朱帆、程毅中、周笃文、钱明锵、林冠夫、林东海等。对于其中吟诵较好的先生，我们选择部分制作成光盘，作为成果展示，其中一部分即将由中华书局出版，如《传统吟诵集锦》、《唐调精品集》等。
我们采访过的每一位先生的个人信息都将整理出来，最终制成全国中华传统吟诵传人信息表，内容包括吟诵传人的小传、身份信息、吟诵历程、吟诵工作、吟诵规律、近照等。我们的调研工作除了做采录之外，还对每个地区的吟诵传承情况进行梳理，撰写调研报告，最后汇总为全国吟诵调研报告，对各地区吟诵的历史、现状、传人、特点等进行概述和分析。目前，已经撰写了部分地区的吟诵调研报告。
除了采录原始吟诵声音资料外，我们还搜集了一些文献资料，整理了一些专家谈吟诵的录音稿，汇编成书，其中《中华吟诵古代资料汇报》、《中华吟诵现代资料汇编》，两种已经完稿，将于8月由中华书局出版，另外，《当代名家论吟诵》、《吟诵教育百问百答》等数种将于明年由中华书局出版。
本课题目前已出版的代表性成果，主要有《我爱吟诵》（第叁版），该书精选中小学常见古诗文，每一首作品配上叁种不同调子的吟诵，并且对每首诗文作品进行吟诵符号的标注和声韵分析，将吟诵的理论与实际结合起来，成为目前中小学吟诵教学的主要参考书，在全国影响甚大，目前已经是第叁次修订。
注：2010年立项的重大项目主要填写2012年6月以来的研究成果情况。
|
序号 |
成果名称 |
作者 |
成果形式 |
刊物名或出版社、刊发或出版时间 |
字数 |
转载、引用、获奖等情况 |
|
1. |
《咏歌与吟诵——中国早期诗歌体式生成问题研究》 |
赵敏俐 |
论文 |
文学评论 2013年第5期 |
1.8万 |
|
|
2． |
《吟咏学概论》 |
华锋 |
着作 |
大象出版社 2013年10月 |
42万 |
|
|
3 |
《留住“读书的声音”——对于中华吟诵传承与推广的调研与思考 |
本课题组 |
调研报告 |
光明日报 2013年7月30日 |
1万 |
|
|
4 |
《》 |
徐健顺 |
论文 |
2013-12-16 |
3.5千 |
|
|
5 |
《》 |
赵敏俐 |
论文 |
2013-12-25 |
9千 |
|
|
6 |
《我爱吟诵》 |
徐健顺 主编 |
教材 |
接力出版社 2012年09月 |
|
|
|
7 |
《吟咏古典诗词的用语》 |
华峰 |
论文 |
2012年11月30日 |
3千 |
|
|
8 |
《》 |
、等 |
论文 |
2012年11月30日 |
9.5千 |
|
|
9 |
《吟诵定义及文化定位之我见》 |
秦德祥 |
论文 |
2013年11月30日 |
8千 |
|
|
10 |
《》 |
朱立侠 |
论文 |
2013年11月30日 |
3千 |
|
|
11 |
论“文学吟诵” |
陈向春、马连菊 |
论文 |
2013年11月30日 |
3千 |
|
|
12 |
《》 |
徐健顺 |
论文 |
2014年01月18日 |
3.5千 |
|
