怎样从孟子思想出发谈廉政建设？在我看来，孟子思想是从完整人格的追求来切入的，虽然孟子直接讲到廉政的并不多，但是他的大部分思想都与廉政教育有关。其中最重要的是孟子对理想人格的推崇、倡导。
“无恒产而有恒心者，惟士为能”，恒心就是指稳定的价值观体系，有没有稳定的价值观是“士”与庶民的不同。庶民无恒产则无恒心，所以一定要为老百姓置民之产，让其有稳定的产业和生计，才能使他们有稳定的价值观。所以庶民的首要问题不是思想教育问题，而是保证其产业和生活温饱，使其道德观念有物质和生活的基础。士的恒心和价值观则不因产业有无而有无，不是直接依赖于生产生活质量，也不是直接依赖于环境变化。这样理解的“士”及其价值观特点，既描述了当时的社会现实，也寄托了孟子的理想。
孟子又讲，“故士穷不失义，达不离道。”“穷则独善其身”，“达则兼济天下”，“士”和其坚持的道义，在今天来讲，就是强调党员领导干部的基本觉悟。这是孟子对“士”的一般性强调。
孟子还讲，“士何事？”士到底是干什么的，“穷”时无事做，“达”时事情做不过来，但孟子回答是“尚志”。何为“尚志”？《尽心上》有曰：“仁义而已矣”。“志”代表主观思想状态和动机。“尚志”就周易所说的“高尚其志”，追求心志高尚。用今天的话说，就是不断提升我们的思想境界，这就是尚志。“士”的特点不同于百姓，其恒心不依赖于产业和环境，而且是以尚志为目的，不断提高自己的思想境界。所以，我们今天讲孟子与党风廉政建设的关系，我觉得重要的一点就是把孟子对于对士的人格的尊崇和修养，转变为我们今天一种自觉的政德和修养。
孟子除了讲“士”，还讲“君子”。“士”有时与“君子”相通，可以说，“君子”就是达到高度自觉的士。
一般讲，党风廉政建设往往强调在一个基本的教育层次，就是让他不敢腐，要了解哪些是禁令，哪些是纪律不许可的东西。这个层次很重要，是基本的。但孟子更强调人的高度自觉，这个觉悟状态应该是党风廉政建设更加根本的保障。它不是讲几条禁令，而是综合的觉悟，综合的人生观，人格的提升。
孟子讲君子，“由仁义行，非行仁义也”。君子对仁义基本价值的践行，如同我们对社会主义核心价值观的践行，他不是把仁义看作外在的规范，一种律令、外在的要求，强迫自己去履行、贯彻和实行，而是把仁义看作是人类内在的本性。我做这件事不是被外界社会强迫去做，而是顺由我自己的本性，自主地去实践它，这种状态才是达到君子的水平。所以，孟子对廉政的解决，不是从一个个别的德行（比如说廉洁这么一个德行），而是从人格整体、士的整体要求、君子全德的方面，整体提升人的品格和觉悟，包含廉洁奉公和廉政建设。如果从党风廉政建设的角度说，孟子的特点不是从一件具体事或一个具体德行，像只讲廉洁主题，它是更注重通过整体思想觉悟的提高来解决。我个人体会，这是孟子思想对当前党风廉政建设的一个启发。
孟子强调：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之达道”“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”。这“叁天下”和“叁不能”，集中体现了士君子宏大和弘毅的境界，“叁天下”可见其胸怀广阔，“叁不能”可见其士君子所代表的凛然正气。
孟子所讲的人格，不仅包含我们今天讲的强调自由独立的人格，而且还强调正大的人格、道义的精神，应该说这二者互为一种补充。仅仅讲自由独立的人格，虽然也是很珍贵的，但那还是不够的；同时我们还要有“叁天下”、“叁不能”、正大的心胸和道义的力量，这是孟子思想的特点。有了这样的心胸，士君子才能有浩然之气。这样的人所体验到的身心精神状态是一种至大至刚的气，能够塞于天地，也就是文天祥所讲的“天地有正气，于人曰浩然。”正气就是我们今天讲的社会正能量，所以，孟子思想里充满了道德正气，有满满的正能量，这一点永远富有时代意义。
文天祥说“士气所磅礴，凛然万古存”，孟子思想里凛然大义的心胸和人格，应该说是孟子对儒家价值观人格精神表达的重要贡献。
（作者为清华大学国学院教授）
