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叁、中国大陆广播电视新闻教育展望

展望全球化的发展，结合中国的国情，我们对新世纪中国大陆广播电视新闻教育作如下展望：

1、中国大陆的广播电视新闻教育将抓住全球化发展提供的机遇，以更新教育观念入手，加大广播电视新闻教育改革的力度和加快改革的步伐。

其具体表现是：

（1）人才培养观念。 深入探讨、正确认识广播电视以及广播电视新闻教育的性质、功能。改革过去广播电视新闻人才培养的单一结构，在继承其优良传统，如坚持广播电视新闻教育事业的社会主义方向基础上，树立大新闻教育观，明确广播电视新闻教育不仅仅限于培养新闻传播人才，同时也注重培养知识经济时代懂经营的新闻管理人才和既有深厚人文功底，又有熟练传播技能的信息传播从业人才。

（2）依法办学观念。 依法办学的观念将得到普遍的认同并进一步得以实施。 1998 年8月9日通过的《中华人民共和国高等教育法》，为高等院校自主开办广播电视新闻专业教育提供了法律依据。

（3）开放教学观念。 改革过去内向式、封闭式的教学模式和方法，遵照"面向现代化、面向世界、面向未来"的教育方针，以开放的胸襟、全球的视野，开展广播电视新闻教育事业，培养能适应全球化趋势的新型广播电视人才。

2、中国大陆的广播电视新闻教育，在准确把握广播电视业发展趋势的前提下，将进一步得到发展。未来的发展将由以数量和规模扩张为主导转向以挖掘内涵，提高办学质量为主导。

广播电视频道专业化是未来发展的趋势。在众多的专业频道中，新闻频道是各个广播电视网的主打频道。纵观世界主要发达国家的广播电视，无论是特纳旗下的CNN ，还是BBC 的" BBC world serviece "，都是向国外进行电视新闻传播的著名新闻频道。它们给自己所属的广播公司或媒介集团带来了世界声誉。1996年，时任原国家广播电影电视部部长的孙家正先生就已经提出了要把CCTV 的1频道办成新闻频道的要求。1999年5月23日，中国大陆第一家24 小时播出新闻节目的纯新闻频道――福建电视台新闻频道正式开播，在福建拥有较高的收视率和良好的公信度。据调查目前在中国大陆广电媒介新开办的专业频道中，新闻频道 [12] 所占的比例最大。占到58.6% ，名列第一。 [13]

表叁

一旦更多的全天候新闻专业频道开播，这对广播电视新闻来说，至少会带来两个方面的需求：一是广电新闻专业毕业生的需求。因为新闻频道的管理，有别于广电行业中的其他部门，需要既懂新闻传播业务，又懂经营管理的人才。另外，24 小时的新闻频道，需要有大量的高素质的新闻采编人员提供新闻来维持。因此，进一步提高办学质量，注重培养一大批具有坚定正确的政治信仰和思维创新能力，终生学习能力以及对未来社会的适应能力的高素质广电新闻人才，仍将是未来中国大陆广电新闻教育面临的主要任务。 3、中国大陆广播电视新闻教育将抓住中国大陆加入WTO的机遇，实行办学体制的改革和创新，建立起充满活力、结构完整、形式丰富、体制多元的广播电视新闻教育网络。

面对加入 WTO 将带来的严峻挑战，中国大陆的广播电视传媒正在实施着体制改革和创新。按照"事业性质，公司化管理"的模式，开展政企分开，建立现代公司制度，通过资源重组建立大型广播影视集团的体制改革。近年来中国大陆的高等教育亦通过强强联合、合并重组等方式增强大学的办学实力。这些体制创新的举措，必然给广播电视新闻教育带来影响。未来的中国大陆广播电视新闻教育的体制建设大致将按照以下格局发展：

（1）从办学地域分布上看： 以北京、上海、浙江等发达地区为中心，以办学条件优越，办学效益较为明显的院校为轴心，辐射到全国各地。西部地区院校的广播电视专业将得到扶持和发展。

（2）从教育结构层次上看： 高层次、中学后和普及型三种层次将逐渐形成，并构成较为完整的广播电视媒介教育体系。具体说，就是以博士、硕士研究生和本科生教育为主，两至三年的高等职业教育为辅，再加上在全社会开展的新闻媒介知识普及教育。 [14]

（3）从教学方式和手段上看： 全日制正规教育与函授、夜大相结合，课堂面授方式与采用卫星传输技术的广播电视"空中课堂"方式相结合，利用互联网技术开展广播电视新闻教育的现代远程教育将在未来有很大的发展。

（4）从办学资源的市场化角度上看： 未来中国大陆的广播电视新闻教育，将出现以下几种类型：

① 国有高等院校的广播电视新闻教育，仍占主体地位，并有可能按照办学资源的优化重组，组建若干个全国性的大型广播电视教育基地。

② 根据《中华人民共和国高等教育法》第六条规定："国家鼓励公司事业组织、社会团体及其他社会组织和公民等社会力量依法举办高等学校，参与和支持高等教育事业的改革和发展。"民营私立的高校设立开办广播电视新闻传播专业，将在未来一段时间有较大发展，并与国有公立大学院校的广电专业形成竞争的态势。就目前情况，已有位于浙江宁波的"万里"大学新闻系，位于北京的"吉利"大学新闻学院等民办性质的新闻教育院系，聘请一批退休的资深教授担纲任教，"招生情况相当好"。 [15]

③ 实力雄厚的大型传媒集团将投资广播电视教育，重组或新建大型的广播电视教育机构，并按照新的体制建立运行管理机制，显示出发展的生机和活力。据悉，国内一家大型的广播影视集团拟与某著名大学联合开办广播影视学院，目前已进入了操作阶段。

4、国家教育管理部门将依法实施必要的宏观调控手段，指导广播电视新闻教育，以促使其向规范化、有序化方向发展。

"社会主义市场经济必须有健全的宏观调控体系。宏观调控的主要任务是：保持经济总量的基本平衡，促使经济结构的优化，引导国民经济持续、快速、健康发展，推动社会全面进步。" [16]

国家教育部门将发挥类似"教育部高等学校新闻学学科教学指导委员会"等专家组织的咨询、服务、研究、指导作用，规划广播电视新闻专业布点，评估广播电视新闻专业条件和质量，指导广播电视新闻专业朝健康方向发展，盲目上马需要高投入、重装备的广播电视新闻专业的现象将得以遏制。

5、中国大陆的广播电视新闻教育，将进一步学习和借鉴发达国家广播电视新闻教育的先进经验，在学习、借鉴和继承的基础上，创造性地建设有中国特色的社会主义广播电视教育体系。

中国大陆加入 WTO ，标志中国大陆的经济建设加入到了世界经济一体化的经济循环圈中。中国大陆的高等教育需要和世界接轨。最近，国家教育部多次要求直接采用科技发达国家的原版教材，并提倡双语教学。一些院校已着手将双语教学纳入教学计划并作为检验教师业务能力的一个重要考量。欧美国家广播电视新闻教育所具有的重视媒介操作基本知识和技能，注重研究各种传播媒体的特性和关注新的传播科技的发展和应用；强调学习相关学科以建立广博知识基础和强调新闻专业的规范等办学经验，都是值得中国大陆的同业认真研究和虚心学习的。

结语

展望新世纪中国大陆的广播电视新闻教育，挑战和机遇并存，她将与中国大陆的改革同行，在新世纪，将会有更为引人注目的进步和发展。

【注释】：

[1] 赵玉明、郭镇之《中国新闻学教育和研究 80 年》《现代传播――北京广播学院学报》 1999 年第 2 期。

[2] 材料引自《中国新闻教育通讯》第十五期，中国新闻教育学会秘书处编印 2001 年 10 月 16 日。该项统计为经国家教育部批准的专业（点），还不包括其他未上报的由省、部委管辖的学校和民办私立学校的新闻传播学专业（点）。

[3] 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》教育部高教司编，中国高等教育出版社 1998 年版。

[4] 吴廷俊、程世寿《特色·前沿·优势――在理工科为主的大学发展新闻教育的实践与认识》转引自俞旭、朱立《改革的困局：中国大陆新闻教育变革探讨》《新闻学研究》第 68 期，台湾政治大学新闻系。

[5] "两会"即指第二届全国新闻学学科教学指导委员会和中国新闻教育学会第五次理事会。

[6] 吴廷俊《论中国新闻教育的国际化》 2001 年中国新闻教育学会年会论文。

[7] 《培养专才还是通才？――新闻学与传播学教育走向》北京大学新闻与传播学院 2001 年中国新闻教育学会年会论文。

[8] 赵玉明：《中国大陆广播电视教育的回顾与前瞻》《北京广播学院学报》 1993 年第 6 期。

[9] 材料引自"教育部新闻专业统计"《中国新闻教育学会通讯》第十五期 2001 年 10 月 16 日。

[10] 田聪明《再上新台阶，迎接新挑战――新中国广播电影电视辉煌成就 50 年献辞》《中国广播电视年鉴》 2000 年版。

[11] 俞旭、朱立《改革的困局：中国大陆新闻教育变革探讨》《新闻学研究》第 68 期，台湾政治大学新闻系发行。

[12] 在中国大陆，新闻频道分为两种主要类型：一是 CCTV1 频道，"新闻·综合"频道，这是一种不纯粹的新闻频道。二是福建电视台的全天 24 小时播出新闻节目的新闻频道。目前中国大陆的新闻频道，绝大多数还是前一种类型。

[13] 黄新民、丁俊杰主编《中国广电媒介集团化研究》附录一《中国广电媒介经营发展战略研究技术报告》。

[14] 郑保卫《媒介教育大众化势在必行》 2001 年 10 月中国新闻教育学会年会论文

※ 目前北京广播学院已利用互联网技术开始了广播电视新闻学大专升本科，本科的教育。生源丰富，效果很好。

[15] 俞旭、朱立《改革的困局：中国大陆新闻教育变革探讨》、《新闻学研究》第 68 期，台湾政治大学新闻系发行。

[16] 《中共中央对于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》。